LAKS monitor

Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) is op 1 oktober begonnen met de eerste LAKS-Monitor, een tevredenheidsonderzoek voor leerlingen op tweehonderd scholen. In totaal nemen 120.000 leerlingen deel aan deze monitor. Het is het grootste tevredenheidsonderzoek onder leerlingen tot nu toe.
Een van de 200 scholen die deelnemen is het Theresialyceum. De leerlingenraad heeft de monitor onder onze 1313 leerlingen uitgezet. Vandaag gaan de eerste groepen met hun mentor het computerlokaal in om de online vragenlijst in te vullen.
Het LAKS vindt dat leerlingen de beste ervaringsdeskundigen zijn als het gaat om onderwijs. Toch wordt niet altijd om hun mening gevraagd en daar wil de scholierenorganisatie verandering in brengen. Het onderzoek wordt ondersteund door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en uitgevoerd door onderzoeksbureau ResearchNed.

In april worden alle uitkomsten bekendgemaakt in één landelijk rapport. We krijgen dan ook inzicht in onze eigen resultaten. Het is de bedoeling dat de schoolleiding met deze resultaten aan de slag gaat. De LAKS-monitor maakt op deze manier mede deel uit van ons kwaliteitsbeleid.

Leermiddelen op drift?

Gisteren was er in Tilburg een interessante conferentie van de Vereniging van Educatieve Auteurs (VvEA). Vertegenwoordigers van auteurs, scholen, uitgevers en lerarenopleiders gaven hun visie op de ontwikkelingen van leermiddelen. De titel van de conferentie was Leermiddelen op drift en er werd dan ook driftig gediscussieerd.
Wij hebben de conferentie met 2 directieleden bezocht en voor ons was het interessant omdat door de operatie Gratis Schoolboeken er veel meer aandacht is gekomen voor het leermiddelenbeleid. Of beter gezegd: er is veel meer noodzaak om daar aandacht aan te besteden want de standaardvergoeding die wij als school ontvangen is ontoereikend voor de traditionele glossy methoden met werkboeken die ieder jaar vervangen moeten worden. Alle vaksecties zijn nu extra kritisch op het voorschrijven van bepaalde boeken maar worden ook gestimuleerd om eigen materiaal te ontwikkelen en waar mogelijk de dure koopboeken te vervangen.
Minister Plasterk vindt dat alle leraren veel meer eigen lesmateriaal moeten maken; bij voorkeur digitaal. Daarbij zijn twee kanttekeningen te plaatsen. Ten eerste kunnen en mogen we wel verwachten dat iedereen goed lesmateriaal kan schrijven, is dat een competentie die iedere leraar automatisch heeft? En ten tweede: wat wordt onder digitaal verstaan? Teksten en oefenmateriaal als bestand via de elektronische leeromgeving op Internet plaatsen is niet de ultieme oplossing; een kritische ouder zou kunnen zeggen dat de Gratis Schoolboeken dan alleen meer printkosten geven. Zouden we de moderne docent niet meer als arrangeur moeten zien? Met een lesmethode als raamwerk -en daarmee de garantie dat alle kerndoelen aan bod komen- en daarnaast een gereedschapskist met een keur aan materialen ter illustratie, verrijking, oefening, diagnostische toetsing etc. Denk aan filmpjes, animaties, serious games, allerlei sites met geschikte informatie en de ontwikkeling van digitale lespakketten zoals in Wikiwijs, een beoogd platform voor open leermiddelen. De vakdocent kan als arrangeur én didacticus in dit oerwoud van mogelijkheden schiften en schikken.
Uit de conferentie Leermiddelen op drift bleek echter dat het allemaal zo'n vaart niet zal lopen. De kwaliteit van het lesmateriaal wordt nu bewaakt door educatieve auteurs en uitgevers maar zij hebben geen enkel belang bij open (lees = kosteloos beschikbare) leermiddelen en de lerarenopleidingen hebben recentelijk pas ict-competenties voor de toekomstige leraren vastgesteld. Dat betekent een opdracht aan school om zelf met enthousiaste leerkrachten op een verantwoorde manier aan de slag te gaan om alvast stappen in deze richting te maken.

Euroweek 2009

Zaterdag a.s. 26 september vertrekt een delegatie leerlingen en docenten voor de 18e Euroweek naar Trnava, Slowakije. Onze school neemt voor de 17e keer deel, het eerste jaar waren we helaas nog niet de vertegenwoordiger van Nederland.

In 1992 is de traditie gestart met het initiatief van de Belgische leraar Jean-Pierre van Wijnsberghe, die het idee opgevat had dat jongeren in Europa meer begrip, tolerantie en respect voor elkaar zouden krijgen als zij intensief kennis konden maken met elkaars cultuur.

Inmiddels heeft Theresialyceum al twee keer de Euroweek zelf georganiseerd; in 1995 toen het netwerk werd uitgebreid met de nieuwe EU-landen Finland, Oostenrijk en Zweden en de tweede keer tijdens ons 80-jarig lustrum in 2006, toen het netwerk wederom werd uitgebreid, ditmaal met maar liefst 10 nieuwe lidstaten.

Er zijn inmiddels veel oud-Theresianen die goede herinneringen hebben aan de verschillende Euroweken, hetzij door deelname aan een Euroweek in een van de Europese landen, hetzij door deelname aan een van de twee Euroweken in Tilburg. Wij zijn er trots op dat we al zo lang deel uitmaken van dit hecht netwerk van Europese scholen.

Voor meer informatie over de historie van de Euroweek, klik hier.

Voor meer informatie over de Euroweek 2009 in Slowakije, klik hier.

Dag van de dialoog

Acht jaar geleden heeft een groep Rotterdammers het initiatief genomen om een Dag van de Dialoog te organiseren. Dit initiatief is in de afgelopen jaren in 50 steden opgepikt. Ook Tilburg sluit zich in november van dit jaar aan bij de dialoogsteden.
Een groep enthousiaste mensen heeft een aantal organisaties en bedrijven benaderd met de vraag zitting te nemen in een platform dat de Dag van de Dialoog in Tilburg mogelijk maakt. Onze school heeft vanaf het begin zitting in het platform.
De doelstelling van de Dag van de Dialoog is het leggen van nieuwe verbindingen tussen mensen en organisaties, waardoor nieuwe inzichten, ideeën, kansen en concrete initiatieven ontstaan, die de betrokkenheid en de maatschappelijke samenhang in de stad bevorderen. De dialoog is de vorm bij uitstek om met elkaar in gesprek te gaan; om ervaringen en dromen te delen.
Verspreid over de hele stad organiseren de platformleden op 5 november a.s. zo’n 50 dialoogtafels waaraan 6 tot 8 deelnemers met elkaar van gedachten gaan wisselen over het thema: Gaan voor elkaar!
Leerlingen van het Theresialyceum nemen de organisatie van twee dialoogtafels voor hun rekening. We hopen op een grote diversiteit aan deelnemers.
Inmiddels is de website van de Dag van de Dialoog Tilburg in de lucht en volgende week start de promotiecampagne.
Als u deel wilt nemen aan een van de dialoogtafels in Tilburg, kunt u zich aanmelden via de website van de Dag van de Dialoog Tilburg .

Fumatorium

Het handjevol rokende personeelsleden dat de school nog heeft, komt morgenvroeg bedrogen uit als ze op zoek gaan naar de plek waar ze hun sigaretje, sigaartje of pijpje voor de zomervakantie opstaken. Het ‘fumatorium’ of de ‘nicotheek’ is niet meer.

Roken in een school anno 2009 kan echt niet meer en daarom is voor de zomervakantie de ontsierende glazen serre in de personeelskamer afgebroken en heeft deze een betere bestemming gekregen.
Milou van Voorst van kattenhotel Persians Paradise heeft de serre gekocht en maakt er voor haar katten een vrije uitloop van.

Op de foto is te zien dat de kapotte lampen boven de serre niet vervangen konden worden. Vanaf nu is dat weer mogelijk. Het verdwijnen van de serre creëert dus meer frisse lucht, meer ruimte en meer licht!

Laten we het schooljaar met een goed voornemen beginnen: de directie biedt alle rokende collega’s een cursus stoppen met roken aan!